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在職業教育深耕實干的賽道上，貴州水利水電職業技術學院始終以“培育技能英才、服務區域發展”為初心。2025年，從國際賽事的金磚舞臺到全國技能大賽的巔峰對決，再到世界職業院校的競技賽場，學院師生以匠心為筆、汗水為墨，交出了一份含金量十足的“技能答卷”，讓貴州職業教育的光芒在全國乃至國際舞臺上愈發耀眼。

　　2025“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽上，貴州水職院選手在首屆“環境監測與檢測”賽項中斬獲一金一銀。

從貴州賽場到國際舞臺的全面突破

2025年的技能賽事版圖上，貴州水職院的身影始終閃耀。從省內賽事的“多點開花”到全國賽場的“突破進階”，再到國際舞臺的“延續輝煌”，每一份榮譽都凝聚著學院師生的拼搏，更見證著學院技能人才培養的硬實力。

　　貴州水職院全景。

10月19日，貴州水職院在“2025‘一帶一路’暨金磚國家技能發展與技術創新大賽”首屆“環境監測與檢測”賽項中一舉斬獲一金一銀。此次比賽有全國210支參賽隊伍同臺競技，水利工程系的王銳銳、陳俊宏與袁紫涵、謝雨欣兩支團隊憑借對樣品檢測精度的極致把控、數據報告的嚴謹規范，從眾多強隊中突圍而出，為貴州職業教育贏得了國際賽場的掌聲。

而在今年8月落幕的2025年世界職業院校技能大賽爭奪賽中，學院更是延續了“四年奪金”的輝煌。智能工程系吳朝星、龍東亮等同學在電子電器與集成電路賽道摘得金獎，電力工程系樊星辰團隊獲材料賽道銀獎，水利工程系、電力工程系、土木工程系團隊分獲水利賽道、能源動力賽道和土木建筑設計與管理賽道銅獎（一金一銀三銅）。此外，在2025年全省職業院校技能大賽中，學院共獲得15個一等獎，9個二等獎，11個三等獎。

　　在2025年世界職業院校技能大賽總決賽上，貴州水職院斬獲電子電器與集成電路賽道（高職組）金獎。

時間回溯至9月，第三屆職業技能大賽在鄭州拉開帷幕，大賽吸引了3420名選手同臺競技。學院8名選手代表貴州征戰7個賽項，最終拿下3個優勝獎，其中花藝賽項選手楊國進以第八名的成績首次入選國家集訓隊，這是學院繼第一屆全國技能大賽后，第二次有選手躋身國家集訓隊行列。賽場上，園藝選手陳華峰磨破褲子仍堅持按圖施工，張藝耀綁著護腰完成高精度作業；污水處理選手郭磊通過數十次梯度試驗，在保證處理效果的同時精準控制藥劑成本，這些細節都成為貴州技能選手的“高光瞬間”。在貴州省第二屆職業技能大賽上，學院一舉包攬8金6銀5銅及14項優勝獎，33枚獎牌的成績，再次印證了其在省內職業技能領域的領先地位。

　　第三屆全國技能大賽園藝賽項現場，貴州水職院選手陳華峰、張藝耀在比賽中。楊酈晶 攝

實訓基地里的日夜堅守

每一塊獎牌背后，都藏著不為人知的奮斗故事。在貴州水職院的實訓基地里，沒有假期的概念，只有師生們日復一日地打磨與堅持。那些沾滿汗水的訓練日常，正是榮譽的“底色”。

金磚賽事“環境監測與檢測”賽項是首屆舉辦，沒有成熟經驗可參考，指導教師文昌淑、郭磊帶著選手們從“零”開始。他們將賽事規則打印出來貼在實訓車間墻上，逐字逐句進行拆解，并將“樣品前處理”“數據準確性”和“報告規范性”確定為三大訓練重點。為了模擬真實賽場環境，他們每天早上8點準時開始“實戰演練”，從樣品取樣到儀器操作，再到數據計算，每一個步驟都嚴格計時，誤差超過0.1毫克就要重新來過。王銳銳記得，有一次模擬檢測時，數據反復出現偏差，他急得抓耳撓腮，文昌淑老師沒有批評他，而是陪著他逐一排查，最終發現是試劑配制時溫度控制不當。“老師說，賽場容不得半點馬虎，每一個細節都可能決定成敗。”這句話，成了他后來訓練的準則。

　　第三屆全國技能大賽上，貴州水職院參賽隊員裁判員及隨行人員合影。楊酈晶 攝

針對不同選手的特點，團隊還制定了“個性化輔導方案”。陳俊宏動手能力強但容易急躁，郭磊老師就特意增加“限時操作”訓練，讓他在高壓下學會沉穩；袁紫涵理論扎實但實操不夠熟練，文昌淑老師便陪著她反復練習儀器校準，直到她能閉著眼睛準確找到操作按鈕。暑假里的實訓基地格外悶熱，師生們常常練到衣服能擰出水，晚上就在基地旁的臨時宿舍休息，第二天一早又準時出現在車間里。

第三屆全國技能大賽的備賽同樣充滿挑戰。花藝賽項的“驚喜盒”模塊要求選手在90分鐘內，根據現場隨機給出的材料完成創作，這對楊國進來說是個不小的難題。指導教師馬凱為了幫他突破瓶頸，每周都會去花市采購不同品種的花材，從玫瑰、百合到小眾的尤加利葉、小菊等，每次都故意“混搭”材料，讓他在未知中快速構思。有一次，馬凱帶來了干枯的樹枝和彩色棉線，要求他創作“自然與工業的融合”主題作品，楊國進一時沒了思路，蹲在地上對著材料發呆。馬凱沒有直接給出答案，而是帶他去校園里觀察樹木的形態，看陽光透過枝葉的光影。“那一刻我突然明白，花藝不是簡單的拼接，而是要懂自然、懂情感。”最終，楊國進在國賽“驚喜盒”模塊中，作品因“設計巧思與實操精度兼備”，獲得了評委的高度認可。

　　第三屆全國技能大賽花藝賽項現場，貴州水職院選手楊國進在比賽中。楊酈晶 攝

園藝賽項的陳華峰和張藝耀則是“搭檔作戰”，兩人需要在8小時內完成近10平方米的景觀施工，從石板鋪設到植物種植，誤差不能超過1毫米。為了培養默契，他們每天都要進行“盲配”訓練——一個人負責測量，一個人負責切割，全程主要靠手勢和眼神交流。張藝耀的腰有舊傷，長時間彎腰施工會疼得直不起身，他就綁著護腰堅持，陳華峰看在眼里，主動承擔了更多重活。“我們是隊友，更是兄弟，要贏就一起贏。”正是這份互相扶持，讓他們在國賽中順利完成了所有施工任務。

　　陳華峰和張藝耀正在備賽。

崗課賽證融通的“水職院模式”

連續多年在技能賽事中取得佳績，并非偶然。這背后，是貴州水職院長期堅持的“崗課賽證融通”育人模式，將崗位需求、課程教學、技能競賽、職業證書緊密結合，讓學生在“學中練、練中賽、賽中長”。

學院院長程曉慧介紹，近年來，學院圍繞“水利、電力、土木、智能”幾大核心專業群，持續推進“三教改革”，將技能競賽的標準和行業崗位的要求融入課程體系。以此次金磚賽事獲獎的“環境監測與檢測”賽項為例，學院已將賽事中的“國際檢測標準”“儀器操作規范”納入相應課程，同時對接“環境監測員”職業技能等級證書，讓學生在課堂上就能學到賽場和崗位需要的技能。“我們不只是為了拿獎牌，更要讓每個學生都能具備‘參賽水平’的職業能力。”程曉慧說。

　　出征第三屆全國技能大賽前，貴州水職院召開動員會。柳婷 攝

在課程設置上，學院采用“模塊化教學”，將復雜的專業知識拆解成一個個“技能單元”。比如電子電器與集成電路專業，就把“芯片焊接”“電路調試”“故障排查”作為三個核心模塊，每個模塊都配備專門的實訓工位和企業導師。世校賽金獎獲得者吳朝星記得，他們在學習“芯片焊接”模塊時，企業導師帶來了工業級的焊接設備，要求他們在顯微鏡下完成0.02毫米的焊點操作，這和世賽的技術標準完全一致。“課堂上練的就是賽場上比的，走上賽場時一點都不慌。”

　　學生在大禹館上課。

學院還注重“以賽促教”，將獲獎選手的經驗轉化為教學資源。每次大賽結束后，指導教師都會把備賽過程中的案例、技術難點整理成“教學案例庫”，融入日常教學。比如楊韡韡老師將污水處理賽項中的“藥劑投加計算方法”做成了課件，讓抽象的公式變得直觀；馬凱老師則把花藝賽項的“色彩搭配技巧”拍成短視頻，供學生隨時學習；張穎老師將物聯網應用開發賽項中的“程序開發與調試方法”細化為分步操作指南，幫助學生理解并掌握代碼邏輯。同時，學院還設立了“技能明星講堂”，邀請獲獎選手分享備賽經歷，用身邊的榜樣激勵更多學生。

　　第三屆全國技能大賽污水處理賽項現場，貴州水職院選手郭磊在比賽中。楊酈晶 攝

產教融合是“崗課賽證融通”的重要支撐。學院與省內多家企業建立了“校企合作實訓基地”，企業不僅提供最新的設備和技術支持，還會派工程師參與課程設計和實訓指導。此次世校賽電子電器與集成電路賽道使用的設備，就是合作企業提供的，學生在學校就能接觸到行業前沿的技術。“企業需要什么樣的人才，我們就培養什么樣的人才。”智能工程分院相關負責人說，這種“訂單式”培養，讓學生畢業后能快速適應崗位，很多企業都反饋，水職院的學生“上手快、能力強”。

從“技能獲獎”到“人才輩出”

站在2025年的新起點，貴州水職院并未止步于現有成績。學院正以技能賽事為契機，進一步完善技能人才培養體系，朝著“培養更多大國工匠”的目標邁進。

在專業建設上，學院計劃圍繞“綠色水利”“智能電力”“低碳建筑”等新興領域，優化專業布局。針對此次金磚賽事中接觸到的“國際環境監測標準”，水利工程分院將開設“國際環境監測技術”選修課程，邀請行業專家和外籍教師授課，提升學生的國際視野。同時，學院還將加強與金磚國家職業院校的交流合作，推動技能標準的互認與銜接。

為了保持技能競賽的“續航能力”，學院建立了“三級競賽選拔體系”：校級競賽選拔“潛力選手”，省級競賽錘煉“骨干選手”，國家級、國際級競賽培養“頂尖選手”。“我們要讓更多學生有機會站上賽場，而不是只靠少數‘種子選手’。”教務處相關負責人說。

　　第三屆全國技能大賽上，獲優勝獎的選手賽后合影。陳桂青 攝

在師資隊伍建設方面，學院推行“‘雙師型’教師培養計劃”，要求指導教師每年至少有2個月在企業實踐，同時鼓勵教師參與賽事執裁。此次擔任第三屆全國技能大賽污水處理賽項裁判員的楊韡韡，就把執裁過程中了解到的“行業最新標準”帶回了課堂，對《污水處理工藝》課程進行了優化。“裁判員的視角讓我更清楚，企業需要的不是‘會做題’的學生，而是‘能解決問題’的技術人才。”

對于學生而言，技能賽事也成了他們職業發展的“跳板”。楊國進入選國家集訓隊后，已有多家知名花藝企業向他伸出橄欖枝；王銳銳和陳俊宏則計劃畢業后進入環保企業，將所學的國際檢測技術應用到實際工作中。“以前覺得職業院校的學生沒什么優勢，現在才知道，只要把技能練精，一樣能發光發熱。”陳俊宏的話，道出了許多學生的心聲。

楊國進備賽花藝賽項。柳婷 攝

深秋的貴州水職院，實訓基地里依舊熱鬧。新一屆的備賽團隊已經組建，他們沿著學長學姐的足跡，在圖紙上認真演算，在設備前反復練習，在模擬場景中沉著應對，在技術細節上精益求精。陽光透過玻璃窗，灑在他們專注的臉上，也照亮了學院“以技能育人、以匠心筑夢”的未來。這里，不僅是技能賽事的“獲獎搖籃”，更是無數青年實現職業夢想的“成長沃土”——而這份屬于貴州職業教育的輝煌，還在繼續書寫。（龍毅 鄭青）