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　　作為一個新專業(yè)，電競專業(yè)近兩年在越來越多高校開設(shè)，受到不少考生關(guān)注。“電競專業(yè)是不是學(xué)打游戲？”“畢業(yè)是不是就是電競選手？”……一些社交平臺上，類似提問不少。這個專業(yè)教什么？就業(yè)情況如何？

　　高校開設(shè)電競專業(yè)現(xiàn)狀

　　2016年，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》，“電子競技運動與管理”成為13個增補專業(yè)之一。隨后，四川、湖南、安徽等多地高校開設(shè)電競專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)目前有十多所本科院校和幾十所高職院校開設(shè)電競相關(guān)專業(yè)，近幾年每年都有院校申報開設(shè)。

　　21世紀教育發(fā)展研究院院長熊丙奇表示，高校開設(shè)電競專業(yè)，是對電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策的回應(yīng)，以滿足龐大市場規(guī)模下的人才需求。

　　據(jù)了解，各高校電競相關(guān)專業(yè)的所屬門類、具體名稱和報考要求有所不同。

　　有的專業(yè)被列為藝術(shù)類。比如中國傳媒大學(xué)開設(shè)的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)，南京傳媒學(xué)院開設(shè)播音與主持藝術(shù)（電子競技解說與主播）和藝術(shù)與科技（電競游戲策劃與設(shè)計）專業(yè)，畢業(yè)后授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士，需要參加藝考。

　　有的專業(yè)被列入體育專業(yè)類。比如，河北傳媒學(xué)院開設(shè)電子競技運動與管理專業(yè)，報考時需要參加體育統(tǒng)考。

　　有的專業(yè)則屬于普通招生類。山東體育學(xué)院、首都體育學(xué)院等院校開設(shè)的電子競技運動與管理專業(yè)為普通類招生，授予學(xué)位門類為教育學(xué)。

　　“一直對游戲和電競感興趣，但以前不知道怎樣才能進入這個行業(yè)。”中國傳媒大學(xué)數(shù)娛專業(yè)首屆學(xué)生杜愷說，新開設(shè)的這個專業(yè)為他打開了一條通道。

　　專業(yè)課程設(shè)置特點

　　提到電競專業(yè)，最常見的一個問題就是：教不教打游戲？

　　中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院游戲設(shè)計系主任張兆弓表示，電競相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的是產(chǎn)業(yè)的后備人才，“不培養(yǎng)電競選手，也不教打游戲”。

　　張兆弓介紹，電競產(chǎn)業(yè)鏈可以分為上、中、下游。上游以游戲研發(fā)為主，中游是賽事的組織和運營，下游為賽事和電競文化的傳播。每個環(huán)節(jié)都有各自的特點，對應(yīng)課程的側(cè)重點也不同。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，電競相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)覆蓋電競技術(shù)（數(shù)據(jù)分析等）、賽事活動、體育醫(yī)療（電競康復(fù)等）、電競傳播（解說、節(jié)目策劃等）等多個方面，一般包括通識教育、專業(yè)理論和實踐三部分課程。核心內(nèi)容涵蓋電競概論、電競場館和賽事運營管理、電競賽事直轉(zhuǎn)播、電競節(jié)目制作、電競媒介等。

　　在通識教育部分，數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)等課程都被囊括在內(nèi)。中國傳媒大學(xué)數(shù)娛專業(yè)2018級學(xué)生洪天闊坦言，一開始也不太理解為什么這樣排課，但學(xué)下來以后發(fā)現(xiàn)，這些課程與專業(yè)息息相關(guān)。“線性代數(shù)是游戲開發(fā)的重要基礎(chǔ)，邏輯貫穿內(nèi)容設(shè)計，社會學(xué)、人類學(xué)等課程可以開拓思維，提升表達。”

　　作為最早開設(shè)電競相關(guān)專業(yè)的高校之一，中國傳媒大學(xué)將數(shù)娛專業(yè)一部分課程圍繞游戲內(nèi)容展開，包括游戲設(shè)計、游戲數(shù)據(jù)分析、游戲心理學(xué)等；另一部分則針對電競賽事運營和策劃管理。“我們也和其他院系合作，比如與播音主持專業(yè)聯(lián)合開設(shè)電競解說課程。”張兆弓說。

　　就讀于上海體育學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)院電競解說方向的楊云皓告訴記者，大一大二期間，需要完成播音、舞臺表演、新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，打好播音主持專業(yè)的基本功。大三之后，開始接受系統(tǒng)化的電競相關(guān)課程。

　　“學(xué)校會外聘電競行業(yè)的資深從業(yè)者、職業(yè)選手給我們上課，分享行業(yè)最新動態(tài)，具體指導(dǎo)實踐。”楊云皓說。

　　畢業(yè)生從業(yè)方向

　　據(jù)了解，中國傳媒大學(xué)數(shù)娛專業(yè)前兩屆畢業(yè)生，一半簽約了游戲研發(fā)相關(guān)崗位，也有人入職體育賽事公司、運營與傳播公司。上海體育學(xué)院電競解說專業(yè)首屆畢業(yè)生多數(shù)從事電競解說和相關(guān)崗位。

　　上海體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)負責(zé)人朱俊河認為，目前游戲策劃、動畫創(chuàng)作等上游行業(yè)崗位需求較大，行業(yè)內(nèi)對頂尖人才的需求度很高。

　　成都體育學(xué)院電競課程講師彭濼說，大家往往對電競選手更加熟悉，但選手之外，還需要很多人支撐一場賽事舉辦，各環(huán)節(jié)都需要專業(yè)人才。

　　上海市電子競技運動協(xié)會秘書長朱沁沁認為，從廣義的電競行業(yè)來講，市場人員需求度依然很高。

　　艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，中國電競市場規(guī)模呈上升趨勢，預(yù)計2022年達1843.3億元。

　　2019年，人社部將“電子競技運營師”和“電子競技員”列為新職業(yè)，分別被定義為“在電競產(chǎn)業(yè)從事活動組織及內(nèi)容運營的人員”和“從事不同類型電子競技項目比賽、陪練、體驗及活動表演的人員”。

　　人社部2019年發(fā)布的電子競技運營師和電子競技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告指出，目前只有不到15%的電子競技崗位處于人力飽和狀態(tài)。

　　多家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的電子競技產(chǎn)業(yè)崗位種類的調(diào)研報告圖表顯示，電競產(chǎn)業(yè)崗位種類超過100種，涉及賽事、傳播、職能和衍生等類別。

　　彭濼認為，這幾年一些文創(chuàng)、設(shè)計公司也和電競行業(yè)有所交集，電競專業(yè)畢業(yè)生求職不一定非要局限在電競領(lǐng)域。

　　朱沁沁等專家表示，電競行業(yè)更新迭代快，從業(yè)者也需要及時學(xué)習(xí)新的知識和內(nèi)容，不斷適應(yīng)新變化。

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